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Auch Wissenschaftler*innen sind nicht von Diskriminierungserfahrungen ausgenommen. So können sich Einflüsse unbewusster Vorannahmen auch auf Forschungsdesign und -ergebnisse auswirken und zu Verzerrungseffekten führen. Ziel des Trainings ist es deshalb, eine Selbstreflexion in Bezug auf eigene Vorannahmen und verbreitete Stereotype anzustoßen, für Wirkungen von Stereotypen (von Wahrnehmungsverzerrungen bis zu Diskriminierungen) zu sensibilisieren und damit zu motivieren, diese im eigenen Arbeitsfeld – in der eigenen Forschung und in der Lehre – zu hinterfragen sowie erste Strategien zum Abbau von Stereotypen zu entwerfen.

Eine Bewerbung in der Wissenschaft unterscheidet sich in zahlreichen Punkten von anderen Branchen: Wie sieht eine wissenschaftliche Bewerbungsmappe aus? Welche Kompetenzen aus meinem Studium bzw. meiner bisherigen wissenschaftlichen Karriere sollte ich besonders hervorheben? Wie lang dürfen das Anschreiben und der CV sein?

Mit dem Abschluss der Reihe „Diversitätsbewusstes und diskriminierungskritisches Führungshandeln“ blicken wir zurück auf die angesprochenen Themen und gehen in den Austausch zu den wichtigen Erkenntnissen, Impulsen, Ansatzpunkten und Handlungsfeldern an der Universität Mainz.